|
أ.1 |
يعدد مشكلات إدارة مياه الري الناتجة على الاستغلال المفرط للموارد المائية. |
|
أ.2 |
يوضح ميكانيكية تأثير السحب المفرط من خزانات المياه الجوفية على الموارد المائية. |
|
أ.3 |
يسمي المفاهيم الحديثة المستخدمة في مجال إدارة مياه الري. |
|
أ.4 |
يصنف الطالب الآثار السلبية الناتجة عن سؤ إدارة مياه الري. |
|
أ.5 |
يشرح أهمية الموارد المائية وضرورة المحافظة عليها من النضوب والتلوث. |
ب. المهارات الذهنية
|
ب.1 |
يعيد صياغة وترتيب المعلومات في دراسة إدارة مياه الري. |
|
ب.2 |
يصمم برامج عمليات إدارة الموارد المائية والأرضية. |
|
ب.3 |
يحل المشاكل المرتبطة باستغلال المياه لتحقيق التنمية المستدامة لإدارة مياه الري. |
|
ب.4 |
يقيم درجات حساسية المياه الجوفية للتلوث لاتخاذ الإجراءات الوقائية لحماية المياه الجوفية. |
|
ب.5 |
يقيم الطبقات الحاملة للمياه الجوفية والحيلولة دون وصول الملوثات إليها.
|
ج. المهارات العلمية والمهنية
|
ج.1 |
يستخدم المصطلحات المرتبطة بالتخصص.
|
|
ج.2 |
يفسر المعلومات في مجال التخصص. |
|
ج.3 |
يعالج الآثار السلبية الناتجة عن سوء إدارة مياه الري المختلفة. |
|
ج.4 |
يعيد صياغة كفاءات استخدام مياه الري وأساليب التعامل معها. |
|
ج.5 |
يقيس تأثير الملوحة في اختيار أساليب الري المتبعة. |
د.المهارات العامة والمنقولة
|
د.1 |
يمتلك القدرة على العمل في فريق عملي. |
|
د.2 |
يمتلك القدرة على مهارات العرض الفعال للأعمال والأفكار والاتجاهات. |
|
د.3 |
يمتلك القدرة على إدارة الوقت بصورة صحيحة. |
|
د.4 |
يستخدم الكمبيوتر وكافة الوسائل المتاحة. |
|
د.5 |
يجيد كتابة وأعداد التقارير العلمية والاطلاع على البحوث العلمية والاستفادة منها في مجال تخصصه. |
طرق التعلم والتعليم
1. المحاضرات
2. حلقات النقاش والحوار
طرق التقييم
|
ث |
طرق التقييم |
تاريخ التقييم ( الاسبوع) |
النسبة المئوية |
|
1 |
امتحان نصفي اول |
بعد الاسبوع الخامس من الدراسة |
25 |
|
2 |
امتحان نصفي ثاني |
بعد الاسبوع العاشر من الدراسة |
25 |
|
3 |
امتحان نهائي |
بعد الأسبوع الثاني عشر من الدراسة |
50 |
|
المجمــوع |
|
100% |
|