يوفر وصف المقرر هذا ايجازا مقتضيا لاهم خصائص المقرر ومخرجات المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهنا عما اذا كان قد حقق الاستفادة من فرص التعلم المتاحة . ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج . تمثل التربية العملية الجانب العملي في إعداد طلاب كلية التربية الأساسية للقيام بمهنة التدريس والتفاعل المدرسي, وهي تهدف إلى تنمية الكفايات المهنية والخصائص الشخصية, والاجتماعية , إلى جانب تنمية المهارات اللازمة لمعلم المستقبل .ويمكن تحديد الأهداف العامة التالية لبرامج التربية العملية1 ( التطبيقات التدريسية.اكتساب الطالب المعلم والمتدرب على فهم حقيقي لقدراته وصفاته المهنية, والعمل على تنميتها إلى أقصى حد ممكن الربط بين النظرية والتطبيق عن طريق وضع ما تعلمه الطالب المعلم والمتدرب في الجانب النظري من المقررات الدراسية التي درسها بالكلية موضع التنفيذ اختبار مدى تمكن الطالب المعلم والمتدرب من المادة العلمية التي يقوم بتدريسها والتدريب عليها, ومدى قدرته على تطويرها في أثناء عملية التعليم والتدريب وبالتالي زيادة فهم مادة التخصص. مساعدة الطالب المعلم والمتدرب على اكتساب الكفايات والمهنية التي تمكنه من أداء عملة بنجاح في مجال الصفات الشخصية والتدريس والتدريب وتقويم نمو الطلاب والتنوع في الأنشطة التعليمية المثيرة لاهتمام الطلاب. احترام مهنة التدريس والخدمات التي تتعلق بها وتقدير العاملين بها وتكوين اتجاهات ايجابية نحوها. مساعدة الطالب المعلم على التعرف على مكونات النظام المدرسي والمؤسسي , والتفاعل المنظومي بين هذه المكونات اكتساب الطالب المعلم والمتدرب على فهم حقيقي لقدراته وصفاته المهنية , والعمل على تنميتها إلى أقصى حد ممكن.
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
الأهداف المعرفية
1- - دراسة واستعراض الاساليب المختلفة في تدريس المهارات اللغوية
2- تنمية مهارات الطلبة في تدريس المهارات اللغوية المختلفة
3- تنمية مهارات الطلبة في ضبط الصف والتعامل مع الفروق الفردية
4- تنمية مهارات الطلبة في تقويم التعلم
5- تنمية مهارات الطلبة في تخطيط التدريس
الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.
1- - تمكين الطلبة من اكتساب مهارات التدريس الاساسية
2- تدريب الطلبة العملي على التدريس الفعلي في المدارس
3- تطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة
4- يكتسب مهارة التفاعل الاجتماعي
طرق التعلم والتعليم
.محاضرات تتعلق بالجانب النظري للمادة. امتحانات يومية شفوية عن أهم منا يتعلق بالمحاضرات السابقة.اعداد ملخصات حول ما يتعلق بأهم الموضوعات الخاصة بطرق التدريس. تدريس مصغر. لمدة عشر دقائق لكل طالب طيلة فترة المحاضراتطرق التقييم
طرق التقييم
درجات الامتحان الصفي 40 درجة مقسمة على الاتي:15 درحة على الامتحان النظري.15 درجة على الامتحان العملي.10 درجات اعداد الواجبات الخاصة بالمادة والمشاركة. 60 درجة على الامتحان النهائي من الناحية العملية وتوزع على الاتي:طريقة التدريس - 10 درجاتعرض الدرس - 10 درجاتالوسيلة التعليمية - 10 درجاتالحوار والنقاش - 10 درجاتربط افكار الدرس - 10 درجاتالتقييم - 10 درجات
المراجع...1/ كتاب التدريس المصغر والتربية العملية.المؤلف.. جورج بروانترجمة محمد رضا البغداديهيام محمد رضا البغدادي.2/ د. عبد الرزاق بشير . مجلة كلية التربية الزاوية العدد الثالث. 20153/ ليث حمودي. مجلة البحوث التربوية والنفسية العدد 33. السنة 2012. بغداد..العراق.
