نظرة عامة
مقررعلم الاجتماع العائلي يتوقع بعد المقرر
أن يكون الطالب قادراً على التعرف مفهوم
ونشأة علم الاجتماع العائلي وتطوره ، وعلاقته بعلم الاجتماع ، وتنمية اتجاهات
إيجابية نحو مؤسسة الأسرة ، وكذلك التعرف على مفهوم الأسرة ومعرفة خصائصها ،
وأشكالها ووظائفها وأهم المشكلات التي تواجهها .
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
بعد التوفيق والنجاح في هذا المقرر يكون
الطالب لديه القدرات العلمية التي تمكنه من تنمية التفكير الناقد حول الموضوعات
المرتبطة بالمقرر في ضوء المتغيرات الحديثة ، وذلك من خلال بيئة تعليمية ملائمة وفق التعلم
النشط القائم على الحوار والمناقشة والعمل الفردي والجماعي داخل القاعة الدراسية ،
وإضافة إلى ذلك يقوم الطالب بإعداد ورقة بحثية حول موضوعات المقرر يتم مناقشتها
داخل القاعة الدراسية .
طرق التعلم والتعليم
يعتمد تدريس المقرر على المحاضرات و الشرح
والنقاش والحوار وجمع المعلومات من خلال العمل الفردي والجماعي ، وإعداد ورقة
بحثية حول موضوعات المقرر يتم مناقشتها داخل القاعة الدراسية .
طرق التقييم
درجة أعمال الفصل تمثل نسبة 40% من المجموع النهائي وتقسم 25 للامتحان النصفي التحريري ، و 5 شفوي و 5
للمشاركة والحوار والنقاش داخل القاعة و 5 لإعداد ورقة بحثية حول موضوعات المقرر ،
والنسبة الباقية 60 % للامتحان النهائي .
المراجع :
1- أحمد الأحمر ، علم اجتماع الأسرة بين التنظير والواقع المتغير ، ط 1 ، دار
الكتاب الجديد المتحدة ، 2004 .
2- إحسان محمد الحسن ، علم اجتماع العائلة ، ط 2 ، دار وائل للنشر والتوزيع ،
عمان ، 2009 .
3- سناء الخولي ، الزواج والعلاقات الأسرية ، دار النهضة العربية ، بيروت ،
1983 .
4- علياء شكري ، الاتجاهات المعاصرة في دراسة الأسرة ، ط 2 ، دار المعرفة
الجامعية ، الاسكندرية ، 1997 .
