ملخص
تهدف الدراسة الحالية للتعرف على أهم الانشطة والبرامج التي يقدمها الاخصائي الاجتماعي في رياض الأطفال بمراقبة تعليم طرابلس المركز والتعرف على الدور المهني للأخصائي الاجتماعي في رياض الأطفال بمراقبة تعليم طرابلس المركز، والتعرف على واقع دور الاخصائي الاجتماعي في رياض الأطفال بمراقبة تعليم طرابلس المركز، و تحديد الصعوبات التي تواجه الاخصائي الاجتماعي أثناء عمله في رياض الأطفال بمراقبة تعليم طرابلس المركز. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم اجراء الدراسة بمؤسسات رياض الاطفال بمنطقة طرابلس المركز، واشتمل المجال البشري للدراسة على جميع الأخصائيين الاجتماعين بمؤسسات رياض الاطفال بمنطقة طرابلس المركز، ولقد تم تطبيق الدراسة ميدانياً خلال الفترة الممتدة من تاريخ من 10/3/2021 الي 25/3/2021، والتي استغرقت( 16 )يوماً، وتم جمع البيانات من عينة الدراسة والبالغ عددهم وقت اجراء الدراسة(20) اخصائي اجتماعي داخل رياض الاطفال، باستخدام اداة الدراسة الاستبانه. وتوصلت الدراسة الي النتائج التالية : – بينت النتائج أن الاناث يمثلن أعلى نسبة من أفراد مجتمع البحث، حيث بلغت نسبتهم (85%) ، وهذا يدل على اقبال فئة الاناث على شغل وظيفة مربية لرياض الاطفال لما يتلائم مع طبيعة الاناث أكثر من الذكور. – تشير نتائج الدراسة أن نسبة نسبة (20%) من عينة البحث، لروضة الزهور وروضة الفيحاء، بينما جاءت روضة أطفال ليبيا والطفل السعيد بنسبة(15%)، بينما نالت روضة البراعم وروضة عمر المختار وروضة زاوية الدهماني أدنى نسبة (10%) من أفراد مجتمع البحث. – بينت الدراسة بأن هناك أهمية كبيرة لعقد اجتماعات دورية مع مجلس ادارة الروضة واولياء الامور لمناقشة قضاياهم بنسبة(90%) وهذا يعتبر من أهم البرامج والنشاطات للأخصائي الاجتماعي داخل الروضة لقدرته على التواصل الفعال مع الادارة واولياء الامور. – تشير النتائج الي ضرورة تشجيع الاطفال على الالعاب المختلفة لإشباع هواياتهم داخل رياض الاطفال)بنسبة(90%)وهذا يدل لنا على دور الاخصائي الاجتماعي من جانب النفسي والاجتماعي على زرع روح الثقة والتشجيع الاطفال لممارسة هوياتهم ،بنما جاءت تفعيل دور المشاركة المجتمعية داخل الروضة والقيام بدارسات حول أهم وأبرز المشكلات التي تواجه رياض الاطفال . - حيث جاءت عبارة(تدعيم مهارات الاطفال داخل الروضة وعبارة العمل على توجيه الطفل نحو السلوكيات الايجابية لتعزيز السلوك الصحيح، بنسبة(90%)، بينما جاءت العبارات(العمل على احداث تغير في شخصية الطفل، ومساعدة الاطفال الذين يعانون من صعوبات تعلم في التغلب على مشكلاتهم وايجاد العلاج المناسب لها بنسبة(85%)، كما جاءت العبارات التالية(التواصل مع مؤسسات رياض الاطفال لمعرفة كل ما هو جديد في هذا المجال، واقامة علاقات جيدة وتواصل بين الاخصائي والاسرة وبيئة العمل، بنسبة(80%)، كما جاءت العبارات التالية بنسبة (70%) وهي دعم الطرق الحديثة في التعليم ضمن برامج رياض الاطفال، ووضع ملف خاص لكل طفل لمتابعة وضعه الاجتماعي والنفسي والسلوكي). - تشير النتائج الي أن من أهم الصعوبات التي تواجه الاخصائي الاجتماعي برياض الاطفال هو عدم تعاون أولياء الامور الاطفال مع الاخصائي في حل مشكلات الطفل، وعدم تقبل الدور المهني للأخصائي الاجتماعي داخل الروضة، والكشف عن الصعوبات التعلم التي يعاني منها بعض الاطفال داخل الروضة بنسبة(85%)، وهذا يدل على ضرورة توضيح الدور المهم للخدمة الاجتماعية في رياض الاطفال. - أوضحت الدراسة بأن هناك صعوبة في عدم تناسب التوقيت الزمني مع الخطة الدراسية داخل الروضة ، والوقوف على أهم المشكلات التي يعاني منها المعلمين رياض الاطفال داخل الرياض بنسبة(80%)، وقلة الوعي المعرفي بأهمية الدور المهني للأخصائي الاجتماعي داخل الروضة بنسبة(70%). الكلمات الافتتاحية : الخدمة الاجتماعية، الاخصائي الاجتماعي، الممارسة المهنية، رياض الاطفال.