Abstract
Utafiti huu unalenga kuchunguza dhima ya shughuli za mwingiliano katika kuelewa matini za kishairi, kupitia matumizi ya mchezo wa kielimu unaoitwa “Ingilio la Roboti la Shaaban,” ndani ya kozi ya lugha ya Kiswahili katika Idara ya Lugha za Kiafrika- Asia, Kitivo cha Sanaa na Lugha, Chuo Kikuu cha Tripoli. Utafiti huu ulijikita kwenye shairi la kisasa la elimu linaloitwa “Shaaban na Nywele Nyeupe,” ambalo linaonyesha tafakuri za kiroho wakati wa mwezi wa Shaaban, likibainisha mabadiliko ya muda na ishara ya mvi kama hatua ya kutafakari, si udhaifu, na lina thamani ya kiisimu, kifasihi na kitamaduni. Jaribio lilifanyika kwa wanafunzi 24 waliogawanywa katika vikundi 6 vya wanafunzi 4 kila kikundi. Wanafunzi walisikiliza sehemu za shairi hilo kupitia sauti ya “roboti” (kwa kutumia zana kama Google Text-to-Speech), kisha walifanya shughuli zifuatazo: ● Kutahajia maneno waliyosikia kwa usahihi, ● Kupangilia mistari ya shairi kwa mpangilio sahihi. ● Kutambua na kutafsiri maneno mapya au kuyawakilisha kwa michoro. ● Ushindani wa vikundi kwa kupata pointi kulingana na usahihi na kasi katika utekelezaji wa shughuli. Matokeo yalionyesha kuwa mchezo huu ulipelekea maboresho makubwa katika tahajia, msamiati, na ujuzi wa kusikiliza na kuandika. Aidha, aligundua ongezeko la ushiriki na motisha miongoni mwa wanafunzi, ikithibitisha ufanisi wa matumizi ya shughuli shirikishi za fasihi kama njia bunifu na yenye matokeo chanya katika kufundisha Kiswahili kama lugha ya kigeni."Utafiti huu unaonyesha kuwa matumizi ya michezo shirikishi kama 'Ingilio la Roboti la Shaaban' ni mbinu yenye ufanisi mkubwa katika kufundisha Kiswahili kama lugha ya kigeni, na inaahidi kuleta mabadiliko chanya katika mbinu za ufundishaji wa lugha za asili na za kigeni.