Abstract
L'article aborde l'impact de l'IA sur les approches pédagogiques et éducatives, particulièrement ; dans l'acquisition linguistique. L'article explore la transformation de l'apprentissage autonome des langues grâce à l'IA, il analyse ses avantages didactiques et ses enjeux sociocognitifs et éthiques. L'IA favorise l'autonomie des apprenants en offrant des environnements personnalisés et des outils variés tels que les plateformes adaptatives, les chatbots et les outils de reconnaissance vocale. Néanmoins, l'article met en exergue les défis de l'IA, tels que l'absence de nuance dans les interactions homme-machine et les risques liés aux biais algorithmiques. Il traite également des questions éthiques concernant la protection des données et la fracture numérique. Enfin, l'IA doit être un facilitateur et un outil supplémentaire aux interactions humaines plutôt qu'un remplaçant.