ملخص
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر الأنشطة الترفيهية في تحسين الحالة الم ا زجية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون؛ حيث اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي بالتصميم القبلي–البعدي، وكونت العينة من ) 15 ( طف الا من ذوي متلازمة داون، تم اختيارهم من مركز ط ا ربلس لتأهيل الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية؛ ولجمع البيانات، استخدم الباحث مقيااسا للحالة الم ا زجية )إعداد الباحث( طُبق قبل وبعد البرنامج الترفيهي المعد خصي ا صا لهذا الغرض، بعد التأكد من خصائصه السيكومترية، وأظهرت النتائج أن المتوسط العام للحالة الم ا زجية للأطفال قبل ممارسة الأنشطة الترفيهية كان منخف ا ضا ) 2.28 ( بانح ا رف معياري 0.17 (؛ مما يشير إلى سيادة مشاعر سلبية مثل: القلق، الحزن، والانزعاج، وبعد تطبيق ( للعينات (T) البرنامج ارتفع المتوسط بشكل ملحوظ ودال إحصائياا؛ حيث بين اختبار T = المرتبطة وجود فروق جوهرية بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي .)44.68, Sig = 0.000) تدل هذه النتيجة على فاعلية الأنشطة الترفيهية في تحسين الحالة الم ا زجية للأطفال المشاركين، كما انسجمت نتائج البحث الحالي مع ما توصلت إليه د ا رسات سابقة )عبد المجيد، 2020 ؛ سليمان، 2021 ؛ دعاء حسن، 2018 ( التي أكدت على دور الب ا رمج الترفيهية في تعزيز الاستق ا رر النفسي والاجتماعي، وخفض مستويات القلق لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. خلص البحث إلى ضرورة إدماج الأنشطة الترفيهية ضمن الب ا رمج التربوية والعلاجية للأطفال ذوي متلازمة داون، بوصفها أداة أساسية في تحسين الصحة النفسية، وتنمية مشاعر الانتماء، وتعزيز التكيف الانفعالي والاجتماعي لديهم. الكلمات المفتاحية :الأنشطة الترفيهية – الحالة الم ا زجية – متلازمة داون – الأطفال – البرامج التربوية والعلاجية.