Abstract
تهدف هذه الدراسة الى استكشاف تحسين مهارات استراتيجيات القراءة لتحسين كفاءة التعلم. حيث تم استخدام المنهج المختلط في هذه الدراسة من خلال مناقشة مجموعات التركيز، كما تم استخدام أسلوب العينة الهادفة في جمع مجتمع البحث، شملت الدراسة ستين (60) مشارك فقط. تظهر النتائج ان تعزيز مهارات استراتيجية القراءة لدى الطلاب لتحسين كفاءة التعلم يؤكد أهمية تطوير مهارات القراءة والتعليم، وينفذ برامج مكثفة لمعالجة صعوبات القراءة لدى الطلاب ، كما تظهر مهارات التعرف على الكلمات انها مصدر للمتعة والمعلومات في توسيع وتعميق معرفة الطلاب باللغة. ويظهر الوعي الصوتي انه يوفر إطار للطلاب الذين يعانون من صعوبات في القراءة، ويتيح تخصيص التعليم المكثف ويبين فك التشفير كيفية الاستفادة من الطبيعة الشخصية للتكنولوجيا في تقديم دعم فردي للمتعلمين الذين يعانون من صعوبات في فهم القراءة بطلاقة. ويظهر التعرف البصري انه يحسن من التعرف على الكلمات مما يؤدي للقراءة بطلاقة وكفاءة. الكلمات المفتاحية: تعزيز مهارات استراتيجية القراءة، تحسين كفاءة التعلم، مهارات التعرف على الكلمات، الوعي الصوتي فك التشفير، والتعرف البصري.