ملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور القيادة التحويلية في تطوير الأداء المدرسي في ظل التحول الرقمي، من خلال مراجعة الدراسات والأبحاث السابقة ذات الصلة بالموضوع. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن القيادة التحويلية تسهم بشكل فعّال في تحسين الأداء المدرسي من خلال حل المشكلات التي تواجه المعلمين، وتعزيز التعاون بين أعضاء الفريق المدرسي، وتطوير ثقافة مهنية مشتركة، ورفع مستوى الدافعية والالتزام المهني للمعلمين. كما تبين أن القائد التحويلي يعمل وفق أبعاد متعددة تشمل التأثير المثالي، التحفيز الإلهامي، الاستثارة الفكرية، الاعتبارات الفردية، وتمكين المرؤوسين، مما يسهم في تعزيز الابتكار وتحسين الأداء المدرسي في بيئة تعليمية رقمية متقدمة. وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز المهارات القيادية للمعلمين والإداريين، مع التركيز على القيادة التحويلية ودمج التحول الرقمي في جميع جوانب الإدارة المدرسية لتحسين كفاءة الأداء وجودة التعليم. الكلمات المفتاحية: القيادة التحويلية، تطوير الأداء المدرسي، الإدارة التعليمية، التحول الرقمي.