ملخص
يعد مقرر التطبيقات التدريسية إحدى المقررات الهامة والرئيسية في التأهيل التربوي لطالبات كليات التربية ، فهو يشكل المختبر العملي لتطبيق المعلومات التربوية والنظرية على أرض الواقع ، كما أنه يكسب الطلبة المعلمين مهارات وخبرات علمية وعملية تفيدهم في تحسين أدائهم التدريسي عند ممارستهم لمهنة التدريس . ولأهمية الدور الذي يلعبه التعلم الذاتي في استمرارية التعلم وبقاء أثره على ممارسيه، تسلط الباحثة الضوء على أحد انواع التعلم الذاتي باستخدام الموديولات التعليمية، من حيث مفهومه واهميته وخصائصه ومميزاته وبالتالي تبنيه كمقترح لتدريس مادة تطبيقات تدريسية لطالبات كلية التربية. ويهدف هذا البحث إلى: التعرف على مفهوم الموديولات التعليمية وخصائصه ومميزاته، كما يهدف إلى التعرف على مكونات ومميزات الموديولات التعليمية في التعليم الذاتي للمتعلم، ويسعى هذا البحث إلى وضع تصور مقترح لتدريس مقرر تطبيقات تدريسية باستخدام الموديولات التعليمية. منهج الدراسة : استخدم المنهج الوصفي لتحديد مكونات الموديول التعليمي، ومحتوى أهداف الدراسة، وتحديد مواضيع المهارات الرئيسية الثلاثة للتدريس، وذلك من خلال الأدبيات التي أطلعت عليها الباحثة في مجال استخدام الموديولات التعليمية في التعليم كأحد أساليب طرق التعلم الذاتي. وتمثل مجتمع البحث في طالبات كليات التربية جامعة طرابلس والمؤهلات للتربية العملية (التدريب الميداني). أما عينة البحث فتمثلت في الطالبات المقيدات بمقرر ( تطبيقات تدريسية) بكليات التربية جامعة طرابلس وتمر إجراءات البرنامج المقترح بالخطوات التالية: تحديد فلسفة البرنامج ــــــ تحديد الهدف العام للبرنامج ـــــ تحديد الأهداف السلوكية لمحتوى البرنامج ( الموديولات التعليمية) ـــــ تحديد الأهداف الخاصة وعناصر محتوى البرنامج ــــ تحديد الطرق والاستراتيجيات المتبعة ــــ تحديد الأنشطة والتدريبات المتزامنة. وقد أوصت الباحثة بما يلي: 1. تعميم التدريس باستخدام الموديولات التعليمية، ليشمل جميع مقررات اقسام كلية التربية، 2. تبني المؤسسات التعليمية ومراكز التدريب التربوي مثل هذه البرامج وتعميمها على نطاق أوسع 3- تعزيز التعاون بين جميع الأطراف المعنية ، من معلمين، وإدارات مدرسية، ومجتمع محلي ، بما يضمن استمرارية مثل هذه البرامج لتحسين مهارات التدريس لدى المعلمين. 4. تشجيع المعلمين على تبني أساليب التعلم الذاتي، في تطوير أدائهم المهني، والاستفادة من مصادر التعلم المتنوعة.