1.
أن يصوغ الطالب
تقرير مبدئي عن المدرسة وفقاً بالسجل المهني للتدريب .
2.
أن يحدد الطالب
الإمكانات المادية والبشرية بالمدرسة.
3.
أن يبين الطالب دور
مكتب الخدمة الاجتماعية المدرسية .
4. أن يميز الطالب بين أنواع السجلات المختلفة التي يدون
فيها الاخصائي أعماله.
5. أن يوضح الطالب كيفية عقد الاجتماعات وكيفية تسجيلها.
6. أن يمارس الطالب العمل مع الحالات الفردية .
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
3. مخرجات التعلم المستهدفة للبرنامج(Course intended learning outcomes)أ. المعرفة والفهم(Knowledge & understand)أ.1 أن يحدد الطالب الإمكانات المادية والبشرية المتاحة بالمدرسة .أ.2 أن يعدد الطالب خطوات إعداد التقارير و كيفية تسجيلها .أ.3 أن يحدد كيفية العمل مع الحالات الفردية .أ.4 أن يوضح الطالب كيفية العمل مع الجماعات المدرسية من خلال دراسة تكوين الجماعة.أ.5 أن يرتب الطالب لعقد الاجتماعات الأشرفية بالمدرسة. أضف صفوفاً أخرى حسب الحاجةب. المهارات الذهنية (Mental skills)ب.1 أن يربط الطالب بين مبادئ مهنة الخدمة الاجتماعية و طرقها و بين الممارسة المهنية الواقعية .ب.2 أن يستخدم الطالب طرق البحث الاجتماعي في اعداد البحوث ذات العلاقة بالعمل الميداني.ب.3 أن يوظف الطالب مهاراته في تكوين جماعات العمل داخل المدرسة .ب.4 أن يدقق الطالب في التسجيل بسجل التدريب الميداني واستخدام الأساليب المناسبة لدلك . أضف صفوفاً أخرى حسب الحاجةج. المهارات العملية والمهنية (Practical & professional skills)ج.1 أن يميز الطالب مبادئ مهنة الخدمة الاجتماعية لتحديد دور مكتب الخدمة الاجتماعية المدرسية .ج.2 أن يصمم الطالب خطة علاجية لدراسة الحلات السريعة و المطولة .ج.3 أن يؤدي الطالب دوره بفعالية كأخصائي اجتماعي مع الحالات الفردية والجماعية .ج.4 أن يبحث في أهم المشكلات الموجودة في المدرسة.ج.5 أن ينظم الطالب البرامج الجماعية بما يتناسب وإمكانات المدرسة. أضف صفوفاً أخرى حسب الحاجةد. المهارات العامة والمنقولة (Generic and transferable skills)د.1 أن يتواصل الطالب مع زملائه تواصلاً فعالاً .د.2 أن يتعاون الطالب مع زملائه في مايكلفون به من مهام .د.3 أن يحترم الطالب الرأي الأخر .د.4 أن يدبر الطالب وقته في أداء المهام بفعالية .د.5 أن يحل المشكلات بأسلوب علمي و بخطوات منظمة .
طرق التعلم والتعليم
1. المشاهدة و الاستطلاع على السجلات .2. الاجتماعات الدورية مع المشرف الأكاديمي .3. تدوين الملاحظات .
