ملخص
ملخص يهدف هذا البحث إلى دراسة آثار تقنيات التعلم الإلكتروني على أداء الطلاب في الجامعات، حيث أصبح التعلم الإلكتروني جزءًا أساسيًا من منظومة التعليم العالي. تناولت الدراسة المزايا والإيجابيات والسلبيات، بالإضافة إلى التحديات التي تواجه تطبيقاته. قمنا بمراجعة أهم مواقع ومنصات التعلم الإلكتروني، واتبعنا منهجية تحليلية من خلال مراجعة الأدبيات والبحوث العلمية، مع تقديم عدد من التوصيات لتعزيز فعالية التعلم الإلكتروني وتحسين أداء الطلاب خلصت نتائج الدراسة إلى أن تقنيات التعلم الإلكتروني أدوات فعالة لتعزيز جودة العملية التعليمية وتحسين مخرجاتها. ومع ذلك، فإن استجابتها وتأثيرها يعتمدان بشكل كبير على مستوى تطوير البنية التحتية وتوافر برامج تدريبية فعالة لمستخدمي التكنولوجيا. أظهرت البيانات وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين تطبيق التقنيات التعليمية والأداء الأكاديمي العالي. ومع ذلك، لا يزال هذا الارتباط محدودًا، مما يعكس الحاجة إلى تبني رؤى استراتيجية مُحسّنة قائمة على تهيئة بيئة تكنولوجية مناسبة ودعم المهارات التقنية للأفراد بالإضافة إلى ذلك، كشفت النتائج عن وجود تفاوت ملحوظ في مدى استخدام الطلاب للتقنيات، مما قد يعكس تفاوتًا في المهارات والمعرفة التقنية. وهذا يتطلب تدخلات تعليمية وتقنية منهجية تضمن تكافؤ الفرص للاستفادة من أدوات التعلم الإلكتروني. بالإضافة إلى ذلك، فإن العلاقة بين نقص البنية التحتية ونقص التدريب، إلى جانب انخفاض فعالية تطبيق التكنولوجيا، تؤكد أن التحسين في هذه المجالات يُعد مدخلًا رئيسيًا لتمكين التعلم الإلكتروني من أداء دوره بشكل كامل وفعال