|
الموضوع العلمي |
الأسبوع |
|
الحاجة إلى تصميم برامج فعالة ، البرنامج التدريبي العلاجي لذوي الإعاقة |
1. |
|
المبادئ التي تستند إليها البرامج الخاصة في مرحلة الطفولة ، استراتيجيات وبرامج التدخل العلاج المبكر في مرحلة ما قبل المدرسة |
2. |
|
استخدام البرنامج التدريبي في مجال تأهيل المعاقين المبادئ العامة في تعليم وتدريب الأطفال المعاقين . البرنامج التربوي الفردي ، البرنامج التربوي لذوي صعوبات التعلم. |
3. |
|
زيارة ميدانية |
4. |
|
البرامج المعتمدة برنامج التدريب الذاتي . برنامج التنظيم الذاتي ، برنامج حل المسائل ، برنامج الخطط التنظيمية |
5. |
|
امتحان نصفي |
6. |
|
مناقشة البرامج وتقارير الزيارات |
7. |
|
برنامج التدريب المباشر ، تصميم التدخل العلاجي ، ضمان فاعلية البرنامج |
8. |
|
اكتساب السلوكيات الجديدة ، تعلم الطفل ، تطوير خطة للتعليم ، خطوات إعطاء التعليمات |
9. |
|
خطوات استخدام استراتيجية التشكيل والتسلسل، خطوات استخدام التلقين وإخفاء التلقين للأطفال المتوحدين . |
10. |
|
امتحان نهائي |
11. |
المراجع
1 التربية الخاصة لذوي الاحتياجات المزدوجة ، فوقية حسن رضوان،دار المسيرة للنشر،
عمان ـ الأردن 2004
2 تعليم الطلبة ذو ي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية ، جمال الخطيب ،دار وائل، عمان الأردن 2004،
3 تربية الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكيا ، ترجمة عبد العزيز السيد الشخص ي وزيدان السرطاوي ،دار الكتاب الجامعي1999 .